KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ NH 2017-2018

KẾ HOẠCH

Kiểm tra nội bộ trường học năm học 2017-2018

I- Các văn bản pháp lý

Thực hiện Công văn số 3718/BGDĐT-GDTrH ngày 15 tháng 8 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018; Quyết định số 1265/QĐ-UBND ngày 31 Tháng 7 năm 2017 của Ủy ban Nhân dân tỉnh Đăk Nông về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Thực hiện Công văn số 1531/SGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 8 năm 2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018. Thực hiện Công văn số 140/HD-PGD&ĐT ngày 19 tháng 09 năm 2017  của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018.

Thực hiện Công văn số    /SGD ĐT-TTr ngày    tháng    năm 201    của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện thanh tra năm học 2017-2018.

Thực hiện Công văn số   /PGDĐT-TTr  ngày   tháng   năm 201   của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai kế hoạch hoạt động thanh tra, kiểm tra năm học 2017-2018

Trường THCS Phạm Hồng Thái xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ như sau:

II- Mục đích, yêu cầu

1. Mục đích

– Nhằm bảo đảm kết quả hoạt động đồng bộ, hiệu quả của các bộ phận, cá nhân, đáp ứng được với mục tiêu, nhiệm vụ của nhà trường đề ra trong năm học 2047-2018. Bảo đảm các nguồn lực của nhà trường được sử dụng một cách hữu hiệu.

– Phát hiện kịp thời những vấn đề trong quản lý đang tiến triển tốt theo kế hoạch; những vấn đề còn hạn chế, sai sót và xác định rõ những bộ phận, cá nhân nào phải chịu trách nhiệm.

– Tìm ra những nhân tố tích cực để nhân rộng, phổ biến những kết quả, kinh nghiệm đã đạt được; đưa ra những hướng dẫn cần thiết để cải tiến, điều chỉnh nhằm hoàn thành công việc có hiệu quả nhất.

– Tìm ra các biện pháp chỉ đạo, điều hành, điều chỉnh trong công tác quản lý giáo dục nhằm nâng cao chất lượng công việc của từng bộ phận, cá nhân.

2. Yêu cầu

2.1. Đánh giá đúng các ưu điểm và khuyết điểm của từng bộ phận, cá nhân để kịp thời động viên, phê phán; giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nhận ra từng mặt mạnh, mặt yếu của mình để tăng cường hoạt động tự kiểm tra, tự bồi dưỡng một cách thiết thực và bổ ích.

2.2. Hoạt động kiểm tra nội bộ đảm bảo hoạt động bình thường của nhà giáo; đảm bảo đánh giá chính xác, khách quan kết quả việc thực hiện nhiệm vụ và quyền hạn của nhà giáo.

III- Nhiệm vụ

1. Nhiệm vụ trọng tâm

– Tiếp tục kiện toàn Ban kiểm tra nội bộ nhà trường, nâng cao chất lượng thành viên Ban kiểm tra nội bộ.

– Nâng cao chất lượng, hiệu quả các cuộc kiểm tra nội bộ; cần lựa chọn một số chuyên đề phù hợp, cần thiết để tập trung kiểm tra, không chạy theo số lượng mà chú trọng chất lượng.

– Nâng cao hiệu quả công tác tiếp phụ huynh, giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng trong nhà trường theo quy định của pháp luật.

– Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương.

– Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý .

– Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh.

2. Nhiệm vụ cụ thể

– Thành lập ban kiểm tra nội bộ nhà trường đủ khả năng tham mưu, phối hợp và triển khai thực hiện nhiệm vụ kiểm tra nội bộ.

– Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ sát thực tiễn, đảm bảo tính thường xuyên, liên tục và có tác dụng trong công tác kiểm tra.

– Dưới sự điều hành trực tiếp của hiệu trưởng, ban kiểm tra nội bộ tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ theo kế hoạch. Đảm bảo đầy đủ các nội dung kiểm tra, thực hiện đúng mục tiêu, tránh bệnh hình thức, đối phó, không hiệu quả.

– Ban kiểm tra nội bộ phối kết hợp chặt chẽ với ban thanh tra nhân dân để giải quyết kịp thời các nội dung liên quan, kiến nghị thủ trưởng đơn vị, đại diện các tổ chức đoàn thể xử lý dứt điểm sau kiểm tra.

– Đánh giá, điều chỉnh, bổ sung đầy đủ các kế hoạch trong năm học. Xử lý kết quả, báo cáo đánh giá toàn diện và rút kinh nghiệm trong công tác kiểm tra nội bộ cho những năm tiếp theo.

IV- Nội dung kiểm tra

1. 1. Tự kiểm tra và kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng

          1.1. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học

Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch năm học, học kỳ và hàng tháng của hiệu trưởng, việc tổ chức thực hiện kế hoạch thông qua kiểm tra sổ nghị quyết của nhà trường, các tổ và các bộ phận có liên quan.

Kiểm tra kế hoạch của hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, các tổ chuyên môn về nội dung kế hoạch, chỉ tiêu và các biện pháp thực hiện, tính khả thi, phù hợp thực tiễn của kế hoạch.

1.2. Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên

– Việc phân công, sử dụng đội ngũ giáo viên, nhân viên hợp lý có hiệu quả.

– Việc quản lý kỷ luật lao động, trách nhiệm công tác, thực hiện chủ trương đường lối của Ðảng, chính sách pháp luật của Nhà nước của các thành viên.

– Công tác khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên theo qui định của Nhà nước.

– Những chủ trương và biện pháp để giúp cho cán bộ, giáo viên, nhân viên được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn.

2. Công tác kiểm tra nội bộ nhà trường của hiệu trưởng

Một số nội dung chính mà hiệu trưởng cần chú ý chỉ đạo kiểm tra trong năm học 2017-2018:

– Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên ;

– Kiểm tra hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn ;

– Kiểm tra công tác quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trường ;

– Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh theo TT 58 của BGD&ĐT.

Cụ thể:

2.1. Kiểm tra chuyên đề

2.1.1. Kiểm tra thực hiện “3 công khai” (cả hình thức và nội dung thực hiện)

Công khai công chất lượng giáo dục; công khai các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học và đội ngũ; công khai về thu, chi tài chính.

2.1.2. Kiểm tra việc thực hiện đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (trong công tác chỉ đạo thực hiện và công tác quản lý)

2.1.3. Kiểm tra việc quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trường

• Kiểm tra công tác quản lý hành chính:

+ Kiểm tra việc soạn thảo, luân chuyển, lưu trữ công văn đi, công văn đến;

+ Kiểm tra việc quản lý con dấu;

+ Kiểm tra việc quản lý các hồ sơ, sổ sách hành chính, giáo vụ (sổ đăng bộ; số gọi tên và ghi điểm (trên phần mềm trực tuyến vn.Edu.vn và trên hồ sơ); học bạ học sinh; sổ ghi đầu bài; sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; sổ nghị quyết của nhà trường; sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn; sổ quản lý tài sản; sổ quản lý tài chính; hồ sơ tuyển sinh, hồ sơ thi tốt nghiệp; sổ khen thưởng kỷ luật học sinh; sổ lưu trữ các văn bản, công văn và các loại hồ sơ sổ sách khác).

• Kiểm tra công tác quản lý tài chính:

Kiểm tra việc ghi chép trên chứng từ, trên sổ kế toán, trên báo cáo tài chính; kiểm tra việc thu chi các nguồn kinh phí trong ngân sách và ngoài ngân sách; việc huy động, sử dụng các nguồn kinh phí do nhân dân, phụ huynh, các tổ chức, cá nhân đóng góp, ủng hộ; kiểm tra việc chấp hành các thể lệ, chế độ, nguyên tắc kế toán tài chính và thu nộp ngân sách.

• Kiểm tra công tác quản lý tài sản:

Kiểm tra việc xây dựng, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất và thiết bị trường học. Thẩm định tính hợp lý khoa học, đảm bảo vệ sinh trường lớp, đảm bảo an toàn; thẩm định giá trị sử dụng của cơ sở vật chất trường, lớp; nắm bắt kịp thời tình trạng mất mát, hư hỏng của các loại tài sản.

Kiểm tra thư viện, thiết bị thí nghiệm: Cơ sở vật chất; việc sắp xếp, bố trí, trang trí, vệ sinh; số lượng và chất lượng; việc thực hiện nội qui, việc cho mượn, thu hồi; hồ sơ sổ sách, bảo quản, giới thiệu, thống kê, phân loại, bổ sung sách báo, thiết bị dạy học; thực hiện giờ giấc, thái độ làm việc…

2.1.4. Kiểm tra việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm

Căn cứ Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định dạy thêm học thêm ; Hướng dẫn số 1648/HD-SGDĐT ngày 14/9/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Nông về việc hướng dẫn tổ chức, thực hiện quy định dạy thêm học thêm ; Hướng dẫn số 141/HD-PGDĐT ngày 14/9/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cư Jút về việc hướng dẫn tổ chức, thực hiện quy định dạy thêm học thêm ;

2.1.5. Kiểm tra việc thực hiện Luật Phòng, chống tham nhũng; Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua của ngành.

2.2. Kiểm tra các tổ, khối chuyên môn, hành chính trong nhà trường

– Kiểm tra công tác quản lý của tổ trưởng: nhận thức, vai trò, tác dụng, uy tín, khả năng lãnh đạo chuyên môn.

– Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: kế hoạch, nghị quyết, biên bản, chất lượng dạy, các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, sáng kiến kinh nghiệm.

– Kiểm tra chất lượng dạy – học của tổ chuyên môn (việc thực hiện chương trình, chuẩn bị bài, chất lượng dạy học, việc thực hiện đổi mới phương pháp, sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học, việc kiểm tra, đánh giá học sinh của tổ chuyên môn trong nhà trường.)

– Kiểm tra nề nếp sinh hoạt chuyên môn: soạn bài, chấm bài, dự giờ, thao giảng, sinh hoạt chuyên môn, …

– Kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.

– Kiểm tra chỉ đạo phong trào học tập của học sinh: phụ đạo, ngoại khóa, thực hành, bồi dưỡng học sinh giỏi …

2.3. Kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo

2.3.1. Trình độ nghiệp vụ sư phạm

– Trình độ nắm bắt yêu cầu của nội dung, chương trình, kiến thức, kỹ năng, thái độ cần xây dựng cho học sinh.

– Trình độ vận dụng phương pháp giảng dạy, giáo dục.

2.3.2. Việc thực hiện quy chế chuyên môn

– Thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, giáo dục.

– Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học theo quy định.

– Kiểm tra học sinh và chấm bài theo quy định.

– Bảo đảm thực hành thí nghiệm.

– Bảo đảm các hồ sơ chuyên môn theo quy định.

– Tự bồi dưỡng và tham dự các hình thức bồi dưỡng nghiệp vụ.

2.3.3. Kết quả giảng dạy

– Điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh giá môn học của học sinh từ đầu năm học đến thời điểm kiểm tra.

– Kết quả kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh của cán bộ kiểm tra.

– Kết quả kiểm tra chất lượng các lớp giáo viên dạy so với chất lượng chung của toàn trường, so sánh với kết quả học tập của học sinh các năm học trước và mức độ tiến bộ so với lúc giáo viên mới nhận lớp.

2.3.4. Việc thực hiện các nhiệm vụ khác

Đánh giá giáo viên bằng phiếu về công tác chủ nhiệm lớp (nếu có) và các công tác khác được phân công.

2.4. Kiểm tra lớp học và học sinh

Có thể kiểm tra toàn diện một lớp hoặc kiểm tra một vấn đề nhằm rút ra kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp, việc giảng dạy của giáo viên, phát hiện tình hình học sinh. Đặc biệt là các lớp có dấu hiệu đi xuống trong phong trào thi đua, các học sinh có biểu hiện vi phạm nội quy trường lớp.

V- Tổ chức thực hiện

– Trách nhiệm của người kiểm tra: Có trách nhiệm tìm hiểu, thâm nhập các văn bản pháp quy, các quy định, hướng dẫn của các cấp để có căn cứ đối chiếu khi kiểm tra. Bảo đảm tính trung thực , khách quan, thực hiện kiểm tra nội bộ theo kế hoạch. Cụ thể hoá kế hoạch kiểm tra nội bộ trong năm học bằng việc lập kế hoạch cụ thể cho từng tháng (theo thời gian), theo từng đợt (theo quy mô, nội dung). Mỗi nội dung kiểm tra nhất thiết phải lập biên bản kiểm tra để làm căn cứ đánh giá, lưu trữ hồ sơ. Phân tích, đánh giá để thấy được những mặt mạnh đã đạt được, những hạn chế còn tồn tại. Từ đó tìm ra những giải pháp khắc phục tốt nhất, góp phần thúc đẩy các hoạt động giáo dục trong nhà trường ngày càng hoàn thiện hơn.

-Trách nhiệm của đối tượng kiểm tra: đưa nội dung đánh giá công tác kiểm tra nội bộ vào chương trình công tác, đồng thời điều chỉnh, bổ sung các kế hoạch cho sát thực tế,  cung cấp đầy đủ hồ sơ minh chứng , có thái độ nhận rõ những ưu điểm, hạn chế khi ban kiểm tra nội bộ tư vấn.

Trên đây là những hình thức kiểm tra theo kế hoạch, được báo trước trong kế hoạch hàng tháng của nhà trường năm học 2017- 2018. Ngoài ra, theo chỉ đạo của Hiệu trưởng Ban kiểm tra nội bộ trường học sẽ tiến hành kiểm tra đột xuất hoặc không báo trước một số nội dung phát sinh tùy theo tình hình thực tế của nhà trường.

Nơi nhận:                                                              HIỆU TRƯỞNG                         

– PGD&ĐT;

– Các bộ phận nhà trường;

– Lưu VT

PHÒNG GD&ĐT DUYỆT KẾ HOẠCH

CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA NỘI BỘ

TRƯỜNG THCS PHẠM HỒNG THÁI NĂM HỌC 2017-2018

(Kèm theo Kế hoạch số  / ngày    tháng    năm 2017 của trường THCS

Phạm Hồng Thái)